ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:แนวคิดเรื่องเซลล์ และกระบวนการของเซลล์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้เขียน:อุษา นาคทอง, ดร.ธีราพร อนันตะเศรษฐกุล (ผู้พัฒน์), ผู้ช่วยศาสตราจารย์, ดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The purpose of this study was to examine one hundred and twenty grade 10 student conceptions about cells and cell processes. The survey was composed of closed and open-ended questions divided into three topics: cells and cell structures, diffusion and osmosis, and cell division. The results showed that students had alternative conceptions on every topic particularly diffusion and osmosis, and cell division. Nearly fifty percent of students had alternative conceptions about the concentration of particles during diffusion and osmosis; more than fifty percent of students had alternative conceptions about chromosome numbers in parent and daughter cells from mitosis and meiosis, regions or organs used for cell division and cell division in plant and animal cells. The researchers also found that some students answered questions by memorization rather than meaningful understanding on each topic.

Article Info

Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 028, Issue 1, Jan 07 - Apr 07, Page 1 - 10 |  PDF |  Page

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาเอก (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย มก. และสำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:Teaching and Learning About Cells and Cell Processes in Grade 10 Using a Social Constructivist Approach

ผู้เขียน:อุษา นาคทอง

ประธานกรรมการ:ดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

กรรมการวิชาเอก:Bronwen Cowie, ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์

กรรมการวิชารอง:ดร.สุรพล วิเศษสรรค์, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf